Guia de Aprendizagem - Filosofia 1ª Série do EM

Escola: EE Antonio de Moura Abud
Professor: Daniela de Oliveira			Disciplina: Filosofia			Série e turma: 1ª A	Bimestre: 2º
Justificativa do conteúdo do bimestre: Construir um trabalho pedagógico que possibilite ao professor e aos alunos o ensino da Filosofia com liberdade para extrapolarem suas idéias, sentimentos, emoções e paixões, dando aos alunos condições de ensinar e aprender os conteúdos curriculares na perspectiva de criação e reinvenção do conhecimento, propiciando ao educando transitar de seu contexto particular, cheio de significados cotidianos, para ambientes desconhecidos científicos com eficiência, saindo do senso comum para o senso crítico, formando cidadão competente, solidário e autônomo.
Objetivos: As atividades elaboradas para o ensino da Filosofia visam explorar o conhecimento prévio do aluno levando-o ao desenvolvimento de habilidades e competencias para ler, compreender e produzir textos filosóficos que contribuirão com a formação humana e com o acesso à cultura geral, de modo que os alunos venham a participar política e produtivamente das relações sociais, com comportamento ético e compromisso político, através do desenvolvimento da autonomia intelectual.		Conteúdos da disciplina: A Filosofia e outras formas de conhecimento • Mito, Cultura, Religião, Arte, Ciência			Habilidades a serem desenvolvidas no bimestre: • Criticar a concepção de conhecimento científico como verdade absoluta • Identificar e realizar procedimentos de pesquisa, tais como: observação, entrevistas, elaboração de roteiros para entrevistas e observações, registros, classificações, interpretações • Refletir sobre a importância do conceito de alteridade para a análise de diferentes culturas • Relacionar práticas de cidadania ao respeito às diferenças • Discutir a condição estética e existencial dos seres humanos • Questionar o conceito de etnocentrismo no contexto da reflexão sobre relações entre diferentes culturas • Discutir a relação entre cultura e natureza
Temas transversais: Pluralidade cultural, humanismo, ética e atualidades.
6. Estratégias didáticas
6.1 Atividades Autodidáticas  - Leitura de textos variados;  - Pesquisas.	6.2 Atividades Didático-Cooperativas - Leitura compartilhada em grupos; - atividades em grupo; - roda de conversa sobre os conteúdos estudados. - Produção de animação sobre a Dengue.				6.3   – Atividades Complementares: - Exposição oral dos conteúdos trabalhados individualmente e por equipe;  - Exercícios escritos e relatórios; - Exibição de vídeos. - Leitura de livros didáticos; - resolução de exercícios. - Todas as atividades realizadas serão registradas e evidenciadas no Diário de Classe.
Valores trabalhados na disciplina Solidariedade; Respeito a diversidade; Tolerância; Respeito as diversas formas de conhecimento.				8. Critérios de Avaliação Participação/envolvimento nas discussões realizadas em sala de aula e nas atividades propostas; habilidades desenvolvidas nas situações de aprendizagem (aferidas por meio de atividades); responsabilidade em relação a compromissos assumidos individual e coletivamente; autoavaliação dos estudantes.
Referências Livros sugeridos: Dicionário de Filosofia Livro Didático Caderno do aluno de Filosofia da SEESP Sugestão de sites para pesquisa: www.mundodosfilosofos.com.br www.filosofia.com.br www.consciencia.org

Escola: EE Antonio de Moura Abud
Professor: Daniela de Oliveira			Disciplina: Filosofia			Série e turma: 1ª B	Bimestre: 2º
Justificativa do conteúdo do bimestre: Construir um trabalho pedagógico que possibilite ao professor e aos alunos o ensino da Filosofia com liberdade para extrapolarem suas idéias, sentimentos, emoções e paixões, dando aos alunos condições de ensinar e aprender os conteúdos curriculares na perspectiva de criação e reinvenção do conhecimento, propiciando ao educando transitar de seu contexto particular, cheio de significados cotidianos, para ambientes desconhecidos científicos com eficiência, saindo do senso comum para o senso crítico, formando cidadão competente, solidário e autônomo.
Objetivos: As atividades elaboradas para o ensino da Filosofia visam explorar o conhecimento prévio do aluno levando-o ao desenvolvimento de habilidades e competencias para ler, compreender e produzir textos filosóficos que contribuirão com a formação humana e com o acesso à cultura geral, de modo que os alunos venham a participar política e produtivamente das relações sociais, com comportamento ético e compromisso político, através do desenvolvimento da autonomia intelectual.		Conteúdos da disciplina: A Filosofia e outras formas de conhecimento • Mito, Cultura, Religião, Arte, Ciência			Habilidades a serem desenvolvidas no bimestre: • Criticar a concepção de conhecimento científico como verdade absoluta • Identificar e realizar procedimentos de pesquisa, tais como: observação, entrevistas, elaboração de roteiros para entrevistas e observações, registros, classificações, interpretações • Refletir sobre a importância do conceito de alteridade para a análise de diferentes culturas • Relacionar práticas de cidadania ao respeito às diferenças • Discutir a condição estética e existencial dos seres humanos • Questionar o conceito de etnocentrismo no contexto da reflexão sobre relações entre diferentes culturas • Discutir a relação entre cultura e natureza
Temas transversais: Pluralidade cultural, humanismo, ética e atualidades.
6. Estratégias didáticas
6.1 Atividades Autodidáticas  - Leitura de textos variados;  - Pesquisas.	6.2 Atividades Didático-Cooperativas - Leitura compartilhada em grupos; - atividades em grupo; - roda de conversa sobre os conteúdos estudados. - Produção de animação sobre a Dengue.				6.3   – Atividades Complementares: - Exposição oral dos conteúdos trabalhados individualmente e por equipe;  - Exercícios escritos e relatórios; - Exibição de vídeos. - Leitura de livros didáticos; - resolução de exercícios. - Todas as atividades realizadas serão registradas e evidenciadas no Diário de Classe.
Valores trabalhados na disciplina Solidariedade; Respeito a diversidade; Tolerância; Respeito as diversas formas de conhecimento.				8. Critérios de Avaliação Participação/envolvimento nas discussões realizadas em sala de aula e nas atividades propostas; habilidades desenvolvidas nas situações de aprendizagem (aferidas por meio de atividades); responsabilidade em relação a compromissos assumidos individual e coletivamente; autoavaliação dos estudantes.
Referências Livros sugeridos: Dicionário de Filosofia Livro Didático Caderno do aluno de Filosofia da SEESP Sugestão de sites para pesquisa: www.mundodosfilosofos.com.br www.filosofia.com.br www.consciencia.org